在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间，学生延期返校。为减少疫情对教学秩序的冲击，圆满完成本学期研究生教学任务，现对2020年春季学期研究生课程教学相关工作调整如下：
一、总体要求
根据开学时间调整和本学期教学任务，研究生课程于2月17日按管理系统中的课表时间正式执行，以线上、移动端等多元形式开课（正式开学后可按原授课方式进行），确保疫情期间“停课不停学，停课不停教”。各学院（学部）根据实际情况，力争在正常学期内完成既定教学任务，加强教学秩序管理，保障教学质量。
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时间
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研究生院
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学院（学部）
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任课教师
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2月10日前
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1.发布春季学期培养工作调整方案。
2.发布课程信息化建设通知。
3.发布博雅、雨课堂等部分网课平台操作手册、使用说明等材料。
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1.2月8日前制定学院（学部）课程教学安排预案，报研究生院备案，并通知授课教师。
2.落实并发布专业课选课学生名单。
3.指导督促本单位春季学期课程信息化建建设，审定课程《教学进度调整表》、《学分认定申请表》，报研究生院备案，并在学院网站发布，通知全部选课学生，协助落实线上课程软硬件条件
4.转发网课平台操纵手册、使用说明，转发网课资源名单。
5.开课单位在学院（学部）网站发布课程微信群信息，通知相关研究生。
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1.学习线上教学技术，熟悉线上授课方式。
2.2月10日前讨论拟定春季学期《教学进度调整表》，报学院（学部）审核。
3.调整课程教案。理顺新的授课方式下教学内容组织、学习要求，课时分配等，做好教学安排。落实课程软硬件条件。如需使用相关平台网课资源，须经充分论证，满足研究生培养需要，填写并上报《学分认定申请表》。
4.不能在线授课的课程，提交说明，制定开学后补课计划，报学院（学部）审批
5.建立课程微信群，便于师生沟通。
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2月14日前
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1. 依托相关企业，提供博雅、雨课堂等部分课程平台线上线下混合式教学技术服务。
2.备案学院（学部）《教学安排预案》、《教学进度调整表》和《学分认定申请表》，并监督执行。
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1.组织教师加强学习，利用信息技术改革教学方式方法，做好支持和服务。
2. 落实授课教师和学生已完成线上课程所需硬件、软件准备。通知教师做好开课准备，选课学生做好上课准备。
3. 建立线上授课教学秩序检查制度。
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1. 建立线上课程班级，进行授课试运行，及时调试，发现问题及时反馈。
2. 进一步补充完善网课平台、微信群、QQ群等线上授课方式涉及的视频、过程考核、学生名单等内容，优化教学设计，向学生发布学习规定。
3. 如线上授课不能按预期进行，制定备用方案或补课计划，报学院（学部）审批。
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2月17日-28日（第一、二周）
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1.春季学期课程正式开课，检查线上授课教学秩序。
2.依托相关企业，提供博雅、雨课堂等部分课程平台线上线下混合式教学技术服务。
3．做好公选课（网课）开课准备，发布公选课（网课）上课要求。
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1.落实本单位春季学期课程开课情况，建立学院（学部）内教学秩序情况日报制度。
2.为线上授课提供支持和服务，及时了解运行情况，反馈问题。
3. 根据公选课（网课）选课名单及相关要求，通知学生做好上课准备。
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1.首次线上开课教师，必须提前一小时进行测试。
2.教学秩序及课程运行情况及时报开课单位。
3.关注学生反馈信息并及时解答
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3月2日至疫期结束
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1.公选课（网课）开课，及时解决有关问题。3月2日-27日四周上课，3月31日-4月3日一周时间考试
2.春季学期线上授课教学秩序检查。3.依托相关企业，提供博雅、雨课堂等部分课程平台线上线下混合式教学技术服务。
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1. 提醒学生及时完成公选课（网课）学习及考核。
2.全面了解本单位线上课程开课情况，继续学院（学部）内教学秩序情况日报制度。
3.为线上授课提供支持和服务，及时了解运行情况，反馈问题
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同上
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二、课程教学任务安排表
三、工作要求
（一）各学院（学部）
1.各学院（学部）要高度重视、认真研讨，统筹安排好延迟开学期间和正式开学后的课程教学工作，稳妥推进春季学期培养工作。详细制定本学院（学部）春季学期教学安排预案，根据要求填写《2019-2020学年度春季学期学院（学部）课程教学安排预案》（附件1，以下简称《教学安排预案》）报研究生院备案。
2.根据工作预案，指导课程主讲人以课程为单位制定《2019-2020学年度春季学期研究生课程教学进度调整表》（附件2，以下简称《教学进度调整表》），学院（学部）审定后报研究生院备案。对于选用相关平台网课资源的课程，严格审核《2019-2020学年度春季学期研究生课程学分认定申请表》（附件3，以下简称《学分认定申请表》），并报研究生院备案。
3.及时通过学院（学部）网站、微信、QQ等方式发布课程群信息，协助授课教师和选课学生组建网课班级，畅通师生信息沟通渠道。
4.及时转发信息化教学相关信息，通过使用手册、简明教程、视频培训和答疑等多种途径，为春季学期线上教学提供及时周密的服务和支持，确保课程教学质量。
5.积极做好工作统筹，需至少提前三天通知学生课程具体安排及学习要求，确保选课学生按时参与，避免学生学习时间冲突。
6.落实本单位春季学期课程开课情况，建立学院（学部）内教学秩序情况日报制度。确保所有学生有课可选、有课可学，学业不延迟。
7. 延迟开学期间，课程教学可采取包括慕课在内的多种方式灵活开展，包括：
（1）直播授课：教师在约定的时间在网上开直播课，学生在线实时观看学习；
（2）录播授课：教师录制讲课视频或配语音解说的课件放在网上，学生按教师要求完成学习；
（3）慕课授课：教师利用各种在线慕课平台上现有的慕课资源授课，推荐使用雨课堂及超星博亚平台；
（4）研讨授课：教师在网上提供学习资料和相关指导，定时开展线上答疑、讨论，学生按教师要求完成学习。
（二）授课教师
1.授课教师拟定《教学进度调整表》，明确线上授课方式和要求，落实线上课程软硬件条件，明确延期开学期间本课程授课方式、授课途径及对学生学习的具体要求。对于不能在线授课的课程，向学院（学部）提交说明，制定开学后补课计划，报学院（学部）审批。
2.调整课程教案。理顺新的授课方式下教学内容组织、学习要求，课时分配等，做好教学安排。按照授课要求建设网课或选用国家推荐课程资源，建立课程群，加强师生沟通。利用信息技术改革教学方式方法，通过录制视频，上传课程PPT、教案、题库等，完成线上授课课程建设，通过在线签到、在线答疑、在线学习、直播课堂、课后作业布置、作业批改、在线考试，以及过程性数据统计分析等手段，对学生网络学习情况进行监控，及时发现网络学习章节中的知识点盲区，为恢复正常教学秩序后的线下课程讲解提供参考。
3.如需使用相关平台网课资源，需认真审查课程信息，科学严谨充分论证，确定能满足我校研究生培养要求，便于学生学习。选用的课程可以代替现有培养方案中的课程，也可以作为我校研究生课程的一部分，采取线上或线上线下结合混合式授课方式。课程负责人填写《学分认定申请表》并报学院（学部）审批。
4.如因工作安排、疫情隔离需要或身体健康情况，教师在延期开学期间或正式开学后不能按期授课，应及时告知课程负责人，制定应急方案，报学院（学部）批准，尽最大努力保障研究生学习需要。
青岛大学研究生院
2020年2月6日
